Exercice interactif
Création d’un programme G01/G02 en ABS et INC (I/J en coordonnées absolues globales)
Construisez un programme CN à partir d’un dessin aléatoire de rectangle arrondi et vérifiez les coordonnées absolues et incrémentales.
Exercices
Exercices pour les leçons de cours
Tâches CNC pratiques pour consolider les thèmes des leçons du Learning Center.
Exercice interactif
Création d’un programme G01/G02 en ABS et INC (I/J incrémentaux)
Construisez un programme CN à partir d’un dessin aléatoire de rectangle arrondi et vérifiez les coordonnées absolues et incrémentales avec des décalages incrémentaux du centre d’arc.
Exercice interactif
Création d’un programme G01/G02 en ABS et INC (rayon R)
Construisez un programme CN à partir d’un dessin aléatoire de rectangle arrondi et vérifiez les coordonnées absolues et incrémentales avec des arcs programmés par rayon R.
Exercice interactif
Création d’un programme G01/G03 en ABS et INC (I/J en coordonnées absolues globales)
Construisez un programme CN à partir d’un dessin aléatoire de rectangle arrondi et vérifiez les coordonnées absolues et incrémentales avec des arcs G03 et des centres d’arc absolus globaux.
Exercice interactif
Création d’un programme G01/G03 en ABS et INC (I/J incrémentaux)
Construisez un programme CN à partir d’un dessin aléatoire de rectangle arrondi et vérifiez les coordonnées absolues et incrémentales avec des arcs G03 et des décalages incrémentaux des centres d’arc.
Exercice interactif
Détermination des coordonnées pour interpolation linéaire (ABS/INC)
Déterminez les coordonnées X/Y absolues et incrémentales d’une trajectoire G01 passant par 4 à 6 points de support.
Exercice interactif
Détermination des coordonnées pour interpolation G02/G03 (I,J,K incrémentaux)
Déterminez les coordonnées finales G02/G03 et les décalages incrémentaux I/J du centre pour les arcs et cercles en G17.
Exercice interactif
Détermination des coordonnées pour interpolation G02/G03 (I,J,K absolus)
Déterminez les coordonnées finales G02/G03 et les décalages absolus I/J du centre pour les arcs et cercles en G17.
Exercice interactif
Détermination des coordonnées pour interpolation G02/G03 (I,J,K absolus) (Radius R)
Déterminez les coordonnées finales G02/G03 et les décalages absolus I/J du centre pour les arcs et cercles en G17. Use negative R for arcs greater than 180 degrees.
Exercice interactif
Modalité des valeurs XYZ et des codes GFSTM (programmation ABS)
Supprimez les mots XYZ et GFSTM modaux ou inutiles d’un programme CNC absolu, tout en conservant les mots de préparation et de commande nécessaires.
Exercice interactif
Classification des lignes de programme NC par étape d’usinage
Classez les lignes NC sans ambiguïté. Les lignes technologiques dépendantes du contexte restent visibles, mais ne nécessitent pas de choix de catégorie.
Exercice interactif
Classification des mots d’un bloc G-code
Classez les mots dans des blocs G-code : codes G, codes M, coordonnées, avance, vitesse de broche, outil, corrections, centres d’arc et commentaires.
Exercice interactif
Commande G-code modale ou non modale
Classez les commandes G-code comme modales, non modales ou texte de service qui n’est pas une commande.
Exercice interactif
G00 ou G01 : type de déplacement
Dans un programme NC complet, classez les lignes de mouvement comme positionnement rapide G00 ou déplacement linéaire avec avance G01.
Exercice interactif
Commandes d’arrêt M00 / M01 / M30
Dans un programme NC complet, classez M00, M01 et M30 comme arrêt obligatoire, arrêt optionnel ou fin de programme.
Exercice interactif
Cycle de perçage simple : sens de la ligne
Classez les lignes d’un programme G81 simple : appel de cycle, position de trou, annulation du cycle ou hors cycle.
Exercice interactif
Avance F : où elle est nécessaire
Classez les lignes du programme CN selon l’utilisation de l’avance : avance nécessaire, non nécessaire ou déjà définie et modale.
Exercice interactif
Convertir le programme G90 en G91 (contour linéaire)
Convertissez un contour linéaire absolu G90 terminé en mouvements X/Y incrémentaux équivalents en G91.
Exercice interactif
Convertir le programme G91 en G90 (contour linéaire)
Convertissez un contour linéaire incrémental G91 terminé en coordonnées X/Y absolues équivalentes en G90.
Exercice interactif
Assembler la séquence d’un programme de fraisage
Remettez des blocs CN mélangés dans le bon ordre pour un programme de fraisage avec broche, arrosage, usinage, retrait, arrêt et M30.
Exercice interactif
Construire une séquence de cycle de perçage G81/G82
Assemblez les blocs NC mélangés en un programme de perçage correct avec un cycle G81 ou G82, les positions des trous, l’annulation G80, un retrait sûr, l’arrêt et M30.
Exercice interactif
Vérifiez les coordonnées avec le dessin
Lisez le dessin et le programme G-code. Un ou deux mots de coordonnées ne correspondent pas au dessin.
Exercice interactif
Vérifier visuellement l’arc G02/G03
Le point de départ, le point d’arrivée et la direction sont donnés. Choisissez visuellement la bonne forme d’arc.
Exercice interactif
Choisissez la ligne de depart sure
Choisissez la ligne de depart sure correcte pour un programme de fraisage de base.
Exercice interactif
Vérifier les coordonnées des arcs sur le dessin
Un rectangle arrondi avec des arcs G02/G03 est affiché. Trouvez les mots de coordonnées incorrects dans le programme.